Projekty
Školské projekty
Program prevencie vzniku drogových závislostí
Primárna prevencia vzniku drogových závislosti musí byť prvoradou úlohou každého výchovného zariadenia. Mládeži treba dať príležitosť získavať nevyhnutné schopnosti a spôsoby správania, aby vedeli zvládnuť problémové situácie a zosúladiť svoj život so svojimi postojmi.
Program prevencie predstavuje súbor metód a postupov, techník na dosiahnutie cieľa, na rozvoj psychických procesov a funkcií, osobnostných znalostí a zručností, ktoré by minimalizovali výskyt protispoločenského správania jednotlivca alebo skupiny ľudí. Vedecký výskum preventívnych programov zameraný na efektívnosť ukázal, že programy sociálneho vplyvu a všeobecné programy majú najväčší vplyv na zníženie zneužívania látok u zúčastnených žiakov.
Cieľom je zapojiť do programu pedagogických pracovníkov, rodičov, žiakov, spolupracujúce subjekty (centrá pedagogicko-psychologického poradenstva, sociálni kurátori, polícia, mestská polícia).
Výchovné aktivity školy mimo vyučovania musia zohrať kľúčovú úlohu prostredníctvom napĺňania prirodzených potrieb študentov podporujúc všetky sféry rozvoja osobnosti mladých ľudí.
Hlavnou úlohou pedagogických pracovníkov je oboznámiť žiakov s nebezpečenstvami, ktoré hrozia zo strany tabaku, alkoholu a iných drog, súčasne im vštepiť postoje, ktoré ich budú odrádzať od ich užívania.
Zmyslom pedagogického pôsobenia je ponúknuť žiakom pozitívny životný program, ktorý si síce každý žiak tvorí a koriguje sám, ale je to práve škola, učiteľ, vychovávateľ, ktorý ho bude zostavovať. Ide o schopnosti rozoznávať, hľadať i tvoriť zmysluplné aktivity, aby dieťa neskôr v živote nesiahlo po tých nepravých prostriedkoch.
Neodmysliteľnou súčasťou protidrogovej výchovy je primárna prevencia, ktorá by sa mala včleniť do normálneho vyučovacieho procesu. Vyučovacie predmety ako dejepis, etická výchova, slovenský jazyk, biológia a chémia dovoľujú aktívne včlenenie primárnej prevencie do ich vyučovania za predpokladu, že učitelia, ktorí vyučujú dané predmety, kladú dôraz na efektívne plánovanie svojej práce.
Učitelia môžu svojím tvorivým prístupom priamo alebo nepriamo pomôcť študentom vytvárať správne postoje k zdraviu, životným hodnotám a viesť ich k tomu, aby žili v súlade so svojím presvedčením. To predpokladá vytvárať na triednických hodinách atmosféru dôvery a otvorenosti, vedieť sa vcítiť do myslenia študentov a podporovať ich tvorivosť. Študent musí cítiť, že ho akceptujú i keď s ním nesúhlasia.
Pri plnení úloh Národného programu boja proti drogám bude koordinátor napĺňať nasledujúce:
- plniť úlohy školského poradenstva v otázkach prevencie drogových a iných závislostí
- venovať osobitnú pozornosť žiakom z prostredia ohrozeného sociálnou patológiou, u ktorých možno oprávnene predpokladať zvýšené riziko sociálno – patologického vývinu a vznik drogovej závislosti
- informovať žiakov a ich rodičov o činnosti preventívnych, poradenských a iných odborných zariadení a o možnosti využitia ich odborných služieb
- v rámci svojej preventívnej činnosti úzko spolupracovať s príslušným centrom výchovnej a psychologickej prevencie a pedagogicko – psychologickou poradňou
- prevencia sa musí stať prioritou a priestorom pre rozvoj spolupráce, tvorbu a realizáciu spoločných stratégií a postupov
- výchovno – vzdelávací proces zamerať na podporu kvality života, prosociálnu orientáciu jednotlivca a zdravý životný štýl, podporu duševného zdravia a význam prevencie ochrany vlastného zdravia
- zvýrazniť význam výchovy vo voľnom čase ako výraznú preventívnu alternatívu k drogám; deťom a mládeži umožniť tvorivé využívanie voľného času.
- spolupracovať s odbornými zamestnancami centier výchovnej a psychologickej prevencie tak, aby sa zabezpečovalo rešpektovanie a dodržiavanie zásad efektívnej vykonávanej prevencie
- zabezpečiť ochranu detí pred drogovými závislosťami, fyzickým alebo psychickým násilím
- v súlade s článkom 33 Dohovoru o právach dieťaťa, priebežne vykonávať opatrenia na ochranu pred nezákonným používaním narkotik a psychotropných látok
- posilňovať zdravý životný štýl a realizovať programy podpory zdravia.
Aktivity v oblasti prevencie vzniku drogovej závislosti:
- Tvorba prezentácií o návykových látkach
Študenti tretích ročníkov sa zapoja do tvorby prezentácií na tému: Alkaloidy a ich účinky na ľudský organizmus. Študenti vytvoria prezentácie, ktoré veľmi pútavo upozornia na dôsledky užívania návykových látok na ľudský organizmus.
T: december – január
- Prednáška „Pravda o drogách“, ktorú organizuje združenie Slovensko bez drog pre žiakov 2. ročníka.
T: podľa dohody so združením
- Preventívne aktivity, ktoré organizuje nezisková organizácia Trojlístok pre žiakov 3. ročníka
T: podľa dohody so združením
- Zapájanie sa do aktivít s protidrogovou tematikou
Zapájať sa do aktivít prostredníctvom internetu, ktoré organizujú rôzne inštitúcie pod záštitou Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu, Ministerstva zdravotníctva a Ministerstva vnútra SR.
T: priebežne
Finančná gramotnosť
Hlavnou úlohou Finančnej gramotnosti na našej škole je rozvíjať schopnosť žiakov využívať poznatky, zručnosti a skúsenosti získané prostredníctvom rôznych aktivít z finančnej gramotnosti na efektívne riadenie vlastných finančných zdrojov. Väčšia zodpovednosť jednotlivca vo finančných rozhodnutiach narastá, súčasne sa zvyšuje počet ponúkaných služieb a produktov v tejto oblasti. Vybranými aktivitami sa sústredíme hlavne na aktivity zamerané na finančnú osvetu, prevenciu korupčného správania a podporu finančného povedomia žiakov v skutočných životných situáciách.
Pri uplatňovaní jednotlivých tém a kompetencií finančnej gramotnosti sa riadime Národným štandardom finančnej gramotnosti, ktorý určuje, akými poznatkami, zručnosťami a skúsenosťami musia pedagogickí zamestnanci a žiaci disponovať, aby mohli nepretržite rozširovať svoje vedomosti o osobných financiách podľa toho, ako sa budú meniť ich zodpovednosti a príležitosti.
Koordinátor finančnej gramotnosti koordinuje a metodicky usmerňuje výchovu k finančnej gramotnosti, spoluprácu s vedením školy, triednymi učiteľmi a ostatnými pedagógmi.
V rámci plánu práce Finančnej gramotnosti sa realizujú nasledujúce aktivity zamerané na finančnú osvetu, prevenciu korupčného správania a podporu finančného povedomia detí a žiakov v škole i mimo nej:
- učitelia na svojich predmetoch využívajú edukačné aplikácie, interaktívne animácie, videá, testy a kvízy a prezentácie na portáli http://www.nbs.sk/sk/vzdelavanie/
- realizujeme projekty a aktivity zamerané na finančnú osvetu, prevenciu korupčného správania a podporu finančného povedomia detí a žiakov v škole i mimo nej
- žiaci maturujúci z premetu matematika hrajú interaktívnu spoločenskej hru FINANČNÁ SLOBODA s vyššou obťažnosťou ako ju hrali v 3. ročníku
- využívame metodickú publikáciu pod názvom "Staraj sa o svoje peniaze" a Zbierku úloh z finančnej gramotnosti na riešenie rôznych úloh z finančnej gramotnosti
- zapojenie žiakov tretieho do finančnej spoločenskej hry FINANČNÁ SLOBODA
- využívanie práce s internetom na vyhľadávanie informácií o rôznych typoch poistenia, informácie o téme Boj proti korupcii a klientelizmu – žiaci 1. a 2. ročníka.
Prínosy:
Žiaci majú možnosť absolvovať počas školského roka rôzne aktivity a riešia samostatné úlohy z oblasti finančnej gramotnosti. Cieľom týchto aktivít je zvýšiť ich informovanosť vo finančnej oblasti a presvedčiť ich, že si dokážu poradiť s doteraz neriešenými problémami vo sfére peňazí.